Définir le harcèlement :
Le harcèlement peut se définir comme un « ensemble d’actions qui vise la destruction progressive d’un individu ou d’un groupe par un autre individu ou un groupe au travers de pressions successives destinées à obtenir de force de l’individu quelque chose contre son gré et, ce faisant, à susciter et entretenir chez l’individu un état de terreur. » *
Il s’inscrit dans la durée et se base sur la répétition d’actes. L’école est un espace dans lequel le harcèlement peut s’établir. Il est donc important pour toute les personnes impliquées dans la vie de l’enfant d’apprendre à repérer les signes.
Comprendre le profil du harcelé :
La plupart du temps, l’enfant harcelé est un individu qui se distingue du groupe. Il peut s’agir d’une infirmité ou d’un défaut au regard des autres, une différence physique ou une difficulté dans la communication… A l’inverse cela peut être une compétence singulière ou un charisme qui mettent en danger le groupe en question. On remarque qu’il se distingue par sa capacité de résistance à l’influence du collectif. En effet, il refuse de travestir sa personnalité au profit de groupe dont il va remettre donc en question le pouvoir. Il est donc différent au regard du groupe qui va être amené à juger sa différence comme un « en moins » (un problème physique, sa couleur de peau…) ou un « en plus » (sa richesse, sa beauté, sa compétence…). C’est cette différence qui va susciter de la peur, de la jalousie ou de la frustration. Et c’est elle qui sera sanctionnée par le groupe, conduisant à son éviction.
Le harcèlement peut durer des mois, voire toute une scolarité. Il se produit dans le silence le plus total dans certains cas. La maltraitance physique et verbale répétée implique le développement de comportements anxieux. La conséquence est le développement chez le harcelé d’une perte de son estime de soi à cause des stratégies de dépréciation, d’humiliation ou de mépris choisies par le harceleur.
Exemple de schéma de l’installation de la dépréciation :
La personne harcelée connaît une très forte perte d’estime d’elle-même.
Un sentiment de honte se met en place et pousse la personne harcelée à se retirer dans un silence.
Se sentant coupable, elle tente de trouver une justification au mauvais traitement qu’elle subi.
Elle est en proie à un état d’angoisse permanent qui amoindrit progressivement les défenses qui lui restent.
Enfin, elle ne s’estime plus et juge donc inutile de se battre pour restaurer sa dignité.
Sortir du harcèlement :
Le soutien psychologique constitue un impératif pour la victime de harcèlement scolaire pour plusieurs raisons. Il permet tout d’abord de rompre avec le sentiment d’isolement. L’échange avec le psychologue ouvre également un espace sécurisant dans lequel la violence subie peut être exprimée. La verbalisation est cruciale pour mesurer la gravité du traumatisme et redonner de la valeur à la parole de la personne harcelée. Elle permet également de lui redonner une place dans la société et de reprendre confiance dans l’adulte qui n’a pu être sollicité ou alors qui n’a pas su aider l’enfant.
Prendre rendez-vous auprès d’un professionnel de santé mentale n’est jamais simple, mais cela constitue le premier pas vers une amélioration de votre situation.
Sources : Bilheran, A., & Pedinielli, J. (2006). Le harcèlement moral (128 Psychologie). Paris: A. Colin.
